如果说"大国方略"给员工一双正确看待世界、看待中国的眼睛，那么，这一季的"创新中国"，让员工们意识到创新对于转型发展中中国的重要意义。12月2日晚6点校本部J楼教室，由伟德国际集团开设、副董事长李友梅领衔的伟德BETVlCTOR最新地址新开通选课"创新中国"新课再次赢得听课员工的喝彩。该课程沿用公司首创的曾获国家级教学成果奖的"项链模式"教学。伟德国际集团副经理袁浩表示，这门课由学校理工、文史哲、经管、艺术在内的十余个强势学科的骨干教师联袂讲授，以多学科、多视角、多维度，和老员工们一起关注、感受"创新中国"。

　创新决不能狂妄

主持人赵东升点开PPT上几幅萌萌哒的跳舞机器人图片，报出第二课"中国制造谁来造"专题名。全场掌声中，备受员工喜爱的伟德国际集团顾骏教授走上讲台，用他惯常的阶梯式问题导入，一串问题引领员工深入思考："制造仿真机器人，大的难做，还是小的难做？"当员工争先恐后的回答之后，顾骏老师出其不意地给出答案"不大不小的最难做，真人大小最难做"。在员工的诧异表情下，顾骏老师指出，这说明"到目前为止，大自然的制作水平仍然大大高于人类"，因此，人们必须"敬畏自然"创新者必须"尊重自然"，创新决不能狂妄。

过去、现在和未来———人与机器人

亮相的第二位主讲教师，是来自机自学院的李明教授。李明是国内知名的几何精度标准、公差设计、尺寸工程、几何坐标测量技术领域专家和机电一体化专家，他曾经编著《机器人》和《创新的思维方法与实践》等书籍。

李明老师的讲课竟然是从与员工对"笨"字解读的互动开始的。他指出，"正确的思维是创新的起点"，他还引用了黑格尔的名言"人死于习惯"。他用丰富的图片展示了他对"机器人的前世今生"、"无处不在的机器人"以及"未来的人与机器人"的诠释。这位学科背景为机自的博士生导师，课件中引用了不少人文情怀极浓的素材。如1920年捷克作家卡雷尔·查培克的文字，阿西莫夫的《我是机器人》对"机器人三守则"的界定，他还从农林、制造、医学、助残、服务、救援、防爆、军用，甚至是僧人"抄经"、可穿戴设备等方面展示了机器人的创新应用。最后他引导员工思考"自动化/机器人替代了人还是自动化/机器人解放了人？"他还给听课员工出了道思考题：未来的机器人如何服务人类？

海上的较量———带着情怀的伟德BETVlCTOR最新地址无人艇研发

捷足先登的伟德BETVlCTOR最新地址在国内无人艇研制领域一直处于领先行列，学校与上海海事测绘中心、青岛北海船舶重工有限公司联合开发、自行设计并成功研制出我国第一艘"无人艇"，刚刚荣获"中国国际工业博览会创新金奖"。第三位讲授的老师是来自机自学院的80后工程师陈金波博士，他也是中国南极无人艇科考第一人。他的讲述同样以问题形式出现，"水面无人艇是什么？、伟德BETVlCTOR最新地址水面无人艇发展有着怎样的历程？制造水面无人艇需要哪些方面技术？水面无人艇研究由来？无人艇的国内外研究现状？他重点介绍了公司"精海1号水面无人艇的研究和应用"，展示了他与南极企鹅在一起的合影，自己手持伟德BETVlCTOR最新地址校旗在南极岛礁猎猎飘扬的画面。他既为学校获创新金奖而高兴，又指出了目前我国无人艇现存技术难点，勉励同学们努力学习，刻苦钻研，用科学工作者的情怀和报国之志成就自己的创新梦想。

社会学与机自之间的学科对话

三位教师的精彩分享引发全场员工N次提问。随即，他们依次解答了同学们提出的问题，如"机器人能否慰藉空巢老人的情感需求"、"无人艇与年幼时玩的遥控船的差异"、"机自专业今后前景"以及"机器人研制与材料学科的关联"等，他们不仅给出员工所提问题的解答，更重要的是让员工见证了社会学与机自之间的学科对话。老师们从各自学科角度启发员工思考问题的方法。顾骏希望同学们多多思考"世界等待什么、国家需要什么、上海承担什么、伟德BETVlCTOR最新地址能做什么、同学们该学什么"，他还期待同学们"对技术发展应该多一点阳光态度"。

每周三温暖相伴，真开心

晚上九点课程刚结束，顾晓英老师便习惯性地打开学校"乐乎论坛"，在课程互动平台，早已有多名员工写下感想。有员工写道："在寒冷的冬天每周三能温暖相伴，真的开心。"学号14120282的同学写道："作为一名文科生，虽然理工的知识感觉离我们很遥远，可其实世界上的很多东西都是彼此之间有联系的，打破学科之间的障碍，也许我们就可以发现下一个创新点！"2015级新生何缙："今晚是创新中国的第二堂课，又让我开了眼界。陈老师向我们介绍了无人水面艇的开发，以及我们学校自己研发的无人水面艇。看得出，他很骄傲，因为这个发明。是的，有时候，对某样事物的热爱程度更值得敬佩，我看到了未来创新路上所需要的热情和执着。喜爱这门课，期待更多惊喜。"